Psychologue en pédiatrie H/F
Le Centre Hospitalier Régional Metz-Thionville est un établissement multi-sites, composé de : l’hôpital Mercy (Metz), l’hôpital Bel Air (Thionville), l’hôpital Femme Mère Enfant de Metz, l’hôpital Femme Mère Enfant de Thionville, l’hôpital d’Hayange, l’hôpital Félix Maréchal (Metz), l’EHPAD Saint Jean, l’EHPAD Le Parc, ainsi que de services partagés avec l’HIA Legouest.
Avec plus de 1 900 lits et près de 7 000 professionnels, le CHR Metz-Thionville est l'établissement de santé le plus important du territoire Nord lorrain couvrant un bassin de population de 880 000 personnes et un champ d’activités complet, grâce notamment à des plateaux techniques modernes et des équipements de pointe. Le CHR est aussi le 1er employeur de Moselle.
Pour en savoir plus : https://chr-metz-thionville.fr//wp-content/uploads/2025/04/Chiffres-cles-2023.pdf
Devenir un agent du CHR, c'est bénéficier :
- d'une politique de recrutement et de rémunération attractive
- de la possibilité d'effectuer une carrière complète au CHR
- d'une offre de formation riche et personnalisée
- d'un accompagnement à la promotion professionnelle
- d'une politique QVT (Qualité de Vie au Travail) active et attractive. Exemple: une salle de sport accessible 24/7 sur le site de l'hôpital Bel-Air de Thionville
- de la possibilité d'adhésion au CGOS (Comité de Gestion des Oeuvres Sociales) proposant un vaste panel d'offres réservées : CESU, chèques-vacances, abonnement sport, tarifs préférentiels locations, aide aux prêts ...
- de la prise en charge partielle des frais de transport domicile-travail
- d'un service de restauration type self sur les sites de Mercy et Bel-Air (repas complet à moins de 5 €)
- d'un parking gratuit
IDENTIFICATION DU POSTE
Elaborer et mettre en œuvre une démarche diagnostics des troubles autistiques à travers une posture professionnelle propre prenant en compte les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs
Heures hebdomadaires : 39h hebdomadaire
Catégorie : A
Relations professionnelles les plus fréquentes :
Équipes pluriprofessionnelles CAMSP
Services sociaux, éducatifs, judiciaires, juridiques, maison du handicap, tribunal, école..., pour le travail de liaison et de coordination.
Réseaux de villes et associations (CMP, CMPP, PMI, psychiatres, psychologues libéraux, orthophonistes libéraux) pour le suivi des patients.
MISSIONS – FONCTIONS PRINCIPALES
Participer et réaliser les bilans d'évaluation diagnostique des troubles du spectre autistique de l'enfant de 0 à 7 ans
Rédiger les comptes rendus
Participer aux réunions pluridisciplinaires de synthèse
Proposer des projets d'orientation
Participer à la restitution des bilans auprès des familles et les accompagner lors d'un diagnostic TSA
Participer à la formation des acteurs de 1er ligne
Participer aux réunions institutionnelles
Collaborer avec les différents acteurs régionaux
Proposer des travaux de recherches
DESCRIPTION DES ACTIVITÉS ET DES TACHES
Formaliser et transmettre son savoir professionnel
Observer et analyser la situation, le discours des différents acteurs
Élaborer un diagnostic, proposer une orientation et faire un accompagnement post diagnostic
Rédiger et mettre en forme des notes cliniques, documents et/ou rapports, relatifs à son domaine de compétences
Pré-requis obligatoire:
Master 2 en psychologie avec spécialisation souhaitable dans les troubles neuro-développementaux
Connaissances concernant les textes réglementaires portant sur l'autisme
Pré-requis souhaitables:
Être formé sur les différents tests recommandés par l’HAS : ADOS, BECS, PEP, ADI, VINELAND
Savoir-faire:
Maitriser la pratique des tests d'évaluations
Accompagner les familles
Travailler en équipe pluridisciplinaire
Avoir une capacité d'analyse et rédactionnelle
Savoir-être:
Faire preuve d'initiative et de créativité
Être bienveillant et à l'écoute des patients et de leurs familles.